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          機器人教育能給孩子帶來什么,為什么都在學? - 好小子機器人教育

          作者: 白056 來源:B 時間:2021-05-06

          不是特別了解機器人教育的父母可能會覺得它可以有一個無法存在!沒有什么是孩子喜歡玩,我們與我們沒有太大的關系,它不如學學舞蹈英語,至少一個技能,也可以在假期的那天內設置節目。但是,機器人真的感覺很弱嗎?讓我們瞧不起。

          機器人課程究竟是什么呢?機器人教育它會教給孩子哪些東西呢?

          簡單概括一下,機器人教育最重要的目的是培養2種思維、3個習慣和4項基本能力。

          機器人教育通過項目制教學,能培養孩子各種人工智能時代必備的能力,還能通過編程思維和綜合性思維的培養,幫助孩子建立面對未來的好習慣。

          是一種人工智能時代的必備思維,通過編程課程來讓孩子學會用代碼控制機器。

          培養孩子和機器打交道的能力;

          培養孩子與機器打交道的能力;

          培養孩子復雜問題簡單化的能力;

          是一種無限遞歸解決問題的方法論培養孩子的數據思維。

          簡單來說,機器人涉及到信息技術的多個領域,融合了機械、物理、電子傳感器、計算機軟硬件及人工智能等眾多先進技術,是一門綜合性的學科,孩子們在學習的過程中,也是發展他們的綜合性思維。

          課堂上,老師不斷向孩子提出點燃創造力的開放性問題;

          通過項目與場景建立知識點的相關性;反復探求問題的本質;

          多角度,多維度掌握知識點(通過故事、現實場景聯系和實體搭建來幫助孩子對知識點建立多維認識感知)

          在思維發展的同步過程中,它們還能幫助孩子建立很好的學習習慣。

          通過回答開放性的問題,孩子會建立健全的思考體系。

          孩子們學習了風力驅動風車的原理,老師還會進一步提問:

          “風能吹動大風車,那么風還有什么其他用途嗎?”

          “小朋友還知道什么方法能產生風嗎?”

          “我們想用風為我們做點什么呢?”

          這樣的問題都是開放性的,孩子在積極回答的同時,也會養成思考的習慣。

          現在很多家長都很焦慮,大部分孩子上學后做作業都要靠催,好像作業是為爸爸媽媽做的,而來上課的小學員課堂的積極性都很高,因為機器人課堂倡導孩子在“玩中學、做中學”,知識點的講解都會通過故事、現實場景聯想、實際搭建來幫孩子建立多維認知,孩子在主動思考、積極回答問題和完成項目的同時建立了較強的自信心,孩子將通過不斷的成就反饋建立主動學習的習慣。

          在孩子設計搭建編程機器人時,完成一個模塊搭建或者處理一個動力驅動時,都有可能出現不同解決問題的路徑,老師在不斷鼓勵孩子嘗試和試錯的同時,幫助孩子建立敢于探索的習慣。

          機器人課程一般是項目制的,每節課都是圍繞一個項目開展教學。如此教學的目的:

          第一、創造與創新的能力

          對于孩子來講,特別是3-16歲階段,是孩子認知方法的重要養成階段,也是孩子個性形成的關鍵時期。這個時期的孩子學習機器人,可以通過積木搭建和組裝生活中常見的事物,鍛煉孩子雙手配合能力和空間感,激發他們的好奇心,積極思考,手腦協調。

          第二,培養孩子的團隊協作能力。

          在機器人學習過程中,孩子們在日常的作品搭建時,通常是幾個小伙伴共同努力協作完成,在機器人的各類競賽中,許多項目通常也是需要他們團結一心,共同努力才能獲得好的成績,斬獲獎牌。在協作的過程中,不斷提升孩子們的團隊協作意識和集體榮譽感。

          第三,批判性思維額和解決問題的能力

          通過機器人課程的學習,熟悉生活中的各種規律,發現其中的科學奧秘,在機器人的搭建過程中了解其中的組成構件之間的邏輯關系,思索如何讓作品更加合理,通過簡單的程序模塊,了解編程邏輯,并結合搭建使作品完成指定的任務,更好地鍛煉和培養孩子的邏輯思維能力。

          第四,幫助孩子建立目標責任感和專注力。

          一節90分鐘的機器人課程,每節課都有一個課程目標。孩子要通過所學零配件知識,快速找到完成目標的零配件、快速找到動力組件和連接工具,然后根據所學搭建、動力和編程原理在老師的指導下完成任務目標。長期能夠在有效的時間內完成目標任務,形成解決問題的正反饋體驗,這樣的孩子會更有責任感,也更樂觀。

          另外,許多家長之前會抱怨自己的孩子:

          寫作業,有點風吹草動就分神;

          上課不專心聽講,小動作還特別多;

          一件事沒做完,又去干別的事...

          這些讓人“頭疼”的小毛病,其實都是跟專注力不足有關。

          但當孩子看到積木,動手搭機器人后,就挪不開腳了。一玩可以一兩個小時。在這個過程當中,他們拼房子,軍事基地,迷宮,游樂場........這其實就是一種專注力的訓練。

          專注力,不是與生俱來的能力,而是需要不斷訓練和培養的。當孩子掌握了專注力的這一項技能,就解鎖了其他各種各樣的技能。

          2017年7月20日,國務院發布了《新一代人工智能發展規劃》?!缎乱淮斯ぶ悄馨l展規劃》中明確指出了人工智能已成為國際競爭的新焦點,應逐步開展全民智能教育項目,在中小學階段設置人工智能相關課程、逐步推廣編程教育、建設人工智能科學,培育復合型人才,形成我國人工智能的人才高地,可見機器人在未來科技預測中備受矚目!

          高等學府開始“機器人工程”專業時代

          隨著國務院《新一代人工智能發展規劃》的發布,東北大學、湖南大學等幾十所高校也相繼開設了機器人工程專業。清華大學、北京航空航天大學、北京科技大學、北京理工大學等數百家院校開設機器人類人才自主招生報名渠道,由此可見機器領域人才的備受重視,我國的科技教育也正慢慢演變成主流教育發展趨勢。

          2017年如下24所高校開立了機器人工程專業。

          1.東北大學 機器人工程 080803T 工學 四年

          2.湖南大學 機器人工程 080803T 工學 四年

          3.北京信息科技大學 機器人工程 080803T 工學 四年

          4.遼寧科技學院 機器人工程 080803T 工學 四年

          5.沈陽科技學院 機器人工程 080803T 工學 四年

          6.吉林工程技術師范學院 機器人工程 080803T 工學 四年

          7.哈爾濱遠東理工學院 機器人工程 080803T 工學 四年

          8.哈爾濱華德學院 機器人工程 080803T 工學 四年

          9.常熟理工學院 機器人工程 080803T 工學 四年

          10.南京工程學院 機器人工程 080803T 工學 四年

          11.三江學院 機器人工程 080803T 工學 四年

          12.安徽工程大學 機器人工程 080803T 工學 四年

          13.安徽三聯學院 機器人工程 080803T 工學 四年

          14.南昌理工學院 機器人工程 080803T 工學 四年

          15.山東管理學院 機器人工程 080803T 工學 四年

          16.武漢商學院 機器人工程 080803T 工學 四年

          17.廣州大學 機器人工程 080803T 工學 四年

          18.廣東工業大學華立學院 機器人工程 080803T 工學四年

          19.北京理工大學珠海學院 機器人工程 080803T 工學四年

          20.華南理工大學廣州學院 機器人工程 080803T 工學四年

          21.廣西科技大學 機器人工程 080803T 工學 四年

          22.重慶文理學院 機器人工程 080803T 工學 四年

          23.西安文理學院 機器人工程 080803T 工學 四年

          24.西安航空學院 機器人工程 080803T 工學 四年

          (以上內容來源于網絡,如有侵權,請留言聯系刪除)

          機器人專業新紀元時代將正式開啟!

          不久前,人力資源和社會保障部正式發布13個新職業。

          1:人工智能工程技術人員

          2:物聯網工程技術人員

          3:大數據工程技術人員

          4:云計算工程技術人員

          6:建筑信息模型技術員

          11:物聯網安裝調試員

          12:工業機器人系統操作員

          13:工業機器人系統運維員

          縱觀這13個新職業,可以發現:它們主要集中在高新技術領域,由人工智能、最新的數字技術催生出來。

          為父母:你希望孩子如何成為人工智能的領導者?

          答案是:接受教育的編程機器人,可以讓孩子們現在學習,贏得未來!

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